张艺儒老师的课程侧重漫画和线条，从开发想象力开始，用线条做简笔画，教孩子们用基础的图形构建自己想象中的世界。许多孩子都在艺儒老师指导下，画出了优秀的漫画作品。张艺儒老师在黑板上展示了许多动漫人物的画法，引得孩子们纷纷拍手称赞，下课后久久都不愿擦去。
雷雨萌老师为学生们带来了文化鉴赏课。本节课主要为同学们介绍了中国姓氏的产生与发展，姓氏的大多数来自以及中国人的名、字、号。中华文化博大精深、浩瀚如海，学习中国姓氏与名、字、号是认识自己的过程，姓名即存在，它不是别人，而是自己。读懂中国的姓名，亦是寻觅先人足迹的旅程。名字，深入浅出地勾画出中国文化的历史渊源与发展脉络。在课堂上，雷老师向学生提出很多问题，让学生自我思索，经历，进而达到答疑解惑的目的。同时，雷老师注重保持初中生应有的活力，让文化鉴赏课成为师生知识、潜力、价值观一同成长的乐园。
电影是镜子，是现实艺术化的片断。罗希老师希望有机会能够和孩子们一起从电影透视现实，学会思考，领悟蕴含在每一部电影里跨越时空的精妙意义。出乎意料的是，孩子们也对此展现出了极大的兴趣与热情。罗老师希望在后面的课程中，能够继续让孩子们体会到电影的乐趣，提高他们的审美意识。
张显玉老师给同学们带来的是哲思启蒙课程，从“忒修斯之船”到“认识我自己”，从“庄周梦蝶”到“我与生活世界”，让同学们在课堂上重新发现了自己的特有身份，看到自己的特别之处，认识到任何一个人都是独特的存在。同时，在课程之中，张老师向同学们展现了哲学的思考趣味、平等对话与清晰表达的重要性以及指导实践的理论旨归。
贺虹莎老师为同学们带来了红色教育课程。以识读中国地图为导入，贺老师通过图文并茂的快问快答带领同学们领略了不同民族的服饰、饮食和建筑文化，寓教于乐；同时还启发同学们体悟：中华民族精神是维系生活环境、风俗习惯、民族性格和审美情趣各异的五十六个中华民族一同生活的精神纽带。经过此次课程，同学们在交流互动中加深了对各民族文化的认知并进一步铸牢中华民族共同体意识。
7月24日下午两点，“工”享新知科普讲师团成员谢溢带领同学们完成了一个科学小实验——“认识化学之彩虹喷泉”。在介绍了化学与我们生活方方面面的联系后，她将化学反应的过程类比为搭积木的过程，带领学生走进了化学的世界。
此前，谢老师将封装好的40份实验器材和试剂统一寄送到大庄中学，同学们看到盒装的材料后，欣喜万分。课堂上，同学们紧跟谢老师的步骤，认识并学习怎么样使用量杯、滴管等实验器具，在对比小实验中学习了催化剂对化学反应的推动作用，并总结了实验现象。在惊叹于“彩虹喷泉”之奇妙的同时，同学们完成了他们的第一次科学小实验，与老师积极互动，纷纷展现出对科学研究的极大兴趣，并与自己的实验作品合影留念。
南京大学现代工程与应用科学学院李喆教授给大庄中学的同学们带来“留学报国，一场双向奔赴”的讲座。李老师以自身的经历为主线，向同学们生动讲述了她归国前后的故事。2015年，在耶鲁大学从事博士后研究的李喆老师受国内从事扶贫工作的父亲的影响，怀揣科技报国的梦想，回到了祖国的怀抱，通过青年海外高层次人才引进计划，回国工作，投入科教一线。李老师饱含真情地感谢国家对自己的全力支持，表示会始终心系“国家事”、肩扛“国家责”，同时希望在座同学们将来能用所学为国家、社会贡献力量。同学们全程认真聆听，与老师积极互动，被老师的爱国之情和科技报国之情深深打动。
晚饭后，操场上又热闹起来，随处可见快乐奔跑、挥洒汗水的孩子们。绿茵场上的精彩射门，篮球场上的有序训练，羽毛球场上的师生对打......在课余活动中，同学们迸发出无限的青春活力。
课余活动时间，柏懿老师带着孩子们来到活动教室做手工。五彩缤纷的黏土在孩子们的手中变换成一个个可爱的小雕塑——小熊猫、草莓熊、佩奇......活动结束后，孩子们欢喜地向老师们介绍自己的作品。
队员们首先来到了双柏县人民政府，向南京大学挂职干部、双柏县人民政府副县长李跃华汇报了近期实践成果。李跃华副县长肯定了支教团全体成员的辛劳与奉献，鼓励大家潜心支教、扎根基层，“用十天不长的时间，做一件自己一辈子为之骄傲的事”。
随着支教活动的进行，支教团队的成员们对当地的教育情况逐渐有了切身体悟。工作之余，邵昱宁、贺虹莎、高进东、邱彤四位同学驱车前往县城，就“双减”背景下乡村地区教育改革现状展开进一步采访与调查。
接着，队员们来到了双柏县教育体育局郭伟副局长办公室，向郭副局长了解了当地乡村教育现状与“双减”教育改革情况。郭副局长谈到，自乡村振兴战略实施以来，双柏县教育水平稳步向好，尤其肯定了为双柏县教育事业发展贡献青春力量的南京大学支教团队与个人的巨大作用。同时，郭副局长也谈到当地教育改革进程中的难题，如乡村教师结构不合理、缺少新鲜血液注入等，给了支教团队员们深刻的启发。
现代工程与应用科学学院研究生辅导员李敏老师也不辞千里，加入了悦云同枝支教队伍，在白天为同学们带来了精彩的实验课，在夜间与几位同学进行了亲切交谈。
“我今天晚上聊的是一位八年级的女生和一位七年级的男生......我发现同学们在排斥外界的干预，在这种情况下重要的是如何让孩子们愿意打开自己的心扉。”李敏老师告诉支教团的队员们，在与孩子们交流的过程中一定要面带微笑，让孩子们感受到我们的友善，同时能顺着孩子们的话往下聊，引导同学们分享内心深处的真实想法。不仅如此，老师们还可以分享类似的故事，让孩子们想到自己的情况并非个例，进而更加积极去解决问题。
今日例会因为李敏老师的加入显得格外有生趣。对于支教团的队员们而言，李敏老师更像一位知心的大姐姐，是队员们私下里亲切称道的“敏姐”。
在会议上，李敏老师首先关心了支教队员的起居住行与生活状况，聊到有趣处，李老师与队员们都一齐笑出声来。
李敏老师也对南悦支教团的工作表达了肯定与鼓励，“大家能发挥自己的所长，力所能及地为孩子们带来知识、爱与快乐，已经是一件很棒的事情。”
非常荣幸能够担任七年级的班主任。在接触同学们之前，我有一万种设想，一千种不安，但当看到同学们的笑容，感受到他们羞涩外表下涌动的热情之后，所有的不确定都烟消云散。从第一天小心翼翼地接触，到今天可以大大咧咧地开玩笑，我们与同学们的距离在一步步地拉近，相信明天会更好。
通过与学生们深度交谈，我很快地融入同学之中，并了解了他们的学习生活，听到了很多故事。我发现同学们其实很爱表达，可能仅仅是缺少一些耐心倾听他们的人。虽然十天很短暂，但是也希望能够通过我们有限的倾听，让同学们感受到还是有一群人在关注着他们。同时我们也引导同学们正确地对待与家人的关系，毕竟我们和大部分同学可能只有10多天的际遇，而他们的家庭、生活氛围则是他们一生难断的联系。最后祝我的同学们能够快乐生活，健康成长。
